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Outils et activités pédagogiques Les manuels d'initiation à la
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Durant
la deuxième moitié des années 1930, la maison
d'édition torontoise W. J. Gage & Co.
Limited demande au pédagogue acadien Edgar Poirier d'adapter
le manuel d'initiation à la lecture Baby, Sally, and Joe
(1938) de Frances Shelley Wees. La version française de ce
manuel de lecture utilisant la méthode globale paraît
en 1940 sous le titre de Bébé, Marie, et Jean. Déjà
approuvé pour utilisation dans les écoles françaises
du Nouveau-Brunswick, le manuel est soumis à Robert Gauthier,
directeur de l'enseignement du français en Ontario, pour qu'il
soit utilisé dans les écoles franco-ontariennes. La
maison d'édition W. J. Gage & Co. Limited croit
alors que Bébé, Marie, et Jean est le premier
manuel de lecture à utiliser une méthode inspirée
d'une pédagogie
« moderne », la méthode globale, pour l'enseignement
du français au Canada. Bien qu'il soit tout à fait favorable
à cette méthode et apprécie Bébé,
Marie, et Jean, Gauthier répond que l'Ontario utilise déjà,
depuis un an, son propre
manuel d'initiation à la lecture française utilisant
la méthode globale, Frou-Frou et Fin-Fin (1939). La
maison d'édition W. J. Gage & Co reconnaît
alors que le manuel
de Gauthier est le véritable pionnier. Malgré
tout, la version originale
de Bébé, Marie, et Jean
(1940), qui contient de superbes illustrations dans le
style Art Nouveau de Mary Hyrchenuk et W. R. Stark, est
introduite dans quelques écoles franco-ontariennes durant les
années 1940. Cependant, son utilisation ne prend de l'ampleur
qu'avec la publication d'une nouvelle
édition en 1957. Cette édition du manuel
utilise des illustrations adaptées au goût du jour de
Priscilla Hutchings. Signe de son succès, Bébé,
Marie et Jean sera encore utilisé dans plusieurs écoles
franco-ontariennes au début des années 1980.
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